Home Schooling (sekolah di rumah) telah menjadi salah satu pilihan populer bagi orang tua dan masyarakat umum sebagai alternatif pendidikan. Praktik ini dianggap sebagai sistem pendidikan yang sah dan diakui dalam kerangka Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional dan peraturan yang relevan. Namun, ketika kita meninjau berbagai isu homeschooling dari perspektif ilmu psikologi, sosiologi, dan ekonomi, muncul sejumlah isu penting yang perlu dipahami.
Daftar Isi
Homeschooling Ditinjau dari Ilmu Psikologi
Isu dari perspektif psikologi, homeschooling menawarkan beberapa kelebihan yang tidak dimiliki oleh sekolah formal. Dalam lingkungan home schooling, tekanan, kompetisi, dan kebosanan yang sering terjadi di sekolah formal dapat dihindari.
Berdasarkan teori psikologi behavioristik, yang menekankan bahwa perubahan perilaku adalah hasil dari pengalaman, dan teori humanistik, yang memandang guru sebagai fasilitator dalam mengembangkan potensi dan bakat siswa, kedua pendekatan ini dapat diterapkan dalam konteks home schooling.
Dalam konteks home schooling, terutama pada anak-anak usia sekolah dasar, teori behavioristik cenderung lebih dominan. Konsep pengkondisian klasik yang diajukan oleh Ivan Pavlov, di mana kondisi tertentu diasosiasikan dengan respons tertentu, dapat diterapkan secara efektif tanpa terganggu oleh faktor-faktor eksternal yang tidak terkendali. Dengan demikian, nilai-nilai positif seperti penghargaan terhadap yang lebih tua dan norma-norma sosial dapat ditanamkan dengan lebih baik.
Namun, perlu juga diakui bahwa home schooling, terutama yang dilakukan secara tunggal, dapat menghadirkan sejumlah dampak negatif pada perkembangan psikologi sosial anak. Anak-anak membutuhkan interaksi sosial dengan teman sebaya dan lingkungan sekitarnya untuk memenuhi kebutuhan perkembangan mereka. Ketika interaksi sosial ini kurang atau terbatas, anak-anak mungkin mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan lingkungan luar ketika mereka tumbuh dewasa.
[ Baca Juga: Ketahui Pro dan Kontra Tentang Homeschooling Untuk Anak ]
Homeschooling Ditinjau dari Ilmu Sosiologi
Isu dari perspektif sosiologi, homeschooling juga menimbulkan sejumlah pertimbangan penting. Teori interaksi simbolis, yang menekankan pentingnya simbol dalam interaksi sosial, mengindikasikan bahwa keanggotaan dalam kelompok sosial menghasilkan perilaku bersama yang dikenal sebagai budaya. Dalam konteks home schooling, ketika anak-anak tidak terlibat dalam interaksi sosial yang melibatkan simbol-simbol yang bermakna, mereka mungkin kesulitan dalam memahami dan mengartikan norma-norma sosial yang umumnya diterima dalam masyarakat.
Home schooling, terutama jika dilakukan secara tunggal, dapat menghadirkan tantangan dalam membangun pengertian bersama tentang simbol-simbol sosial dan norma-norma sosial. Tanpa pengalaman interaksi sosial yang cukup, anak-anak yang mengikuti home schooling mungkin mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan lingkungan sekitar dan memahami norma-norma yang diterima secara luas.
[ Baca Juga: Apa Kelebihan dan Kekurangan Homeschooling Di Indonesia? ]
Homeschooling Ditinjau dari Ilmu Ekonomi
Isu dari perspektif ekonomi, homeschooling juga menimbulkan sejumlah pertimbangan terkait biaya dan pembiayaan pendidikan. Meskipun home schooling dapat memberikan fleksibilitas dan kontrol yang lebih besar kepada orang tua dalam menentukan arah pendidikan anak-anak mereka, biaya yang terkait dengan home schooling juga perlu dipertimbangkan dengan serius.
Dibandingkan dengan pendidikan formal di sekolah, home schooling seringkali memerlukan biaya tambahan untuk menyediakan sumber daya pendidikan, termasuk bahan-bahan ajar, kegiatan luar kelas, dan pembinaan oleh orang tua. Selain itu, jika home schooling melibatkan guru pribadi yang datang ke rumah, biaya tambahan untuk gaji guru juga perlu dipertimbangkan.
Keseluruhan biaya home schooling, baik dalam bentuk uang, waktu, maupun tenaga, dapat menjadi faktor penentu dalam keputusan orang tua untuk memilih jenis pendidikan ini untuk anak-anak mereka. Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk mempertimbangkan secara cermat kemampuan ekonomi mereka dalam melaksanakan home schooling, baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang.
Kesimpulan
Home schooling adalah pilihan pendidikan yang menarik bagi banyak orang tua yang ingin terlibat secara langsung dalam pendidikan anak-anak mereka. Namun, ketika meninjau home schooling dari perspektif ilmu psikologi, sosiologi, dan ekonomi, penting untuk mempertimbangkan sejumlah isu dan tantangan yang mungkin timbul.
Isu dari segi psikologi, homeschooling dapat memberikan lingkungan pembelajaran yang lebih terkendali dan personal, tetapi juga dapat menghadirkan tantangan dalam memenuhi kebutuhan sosial dan emosional anak-anak. Dari perspektif sosiologi, home schooling dapat mempengaruhi pemahaman anak-anak tentang norma-norma sosial dan simbol-simbol yang bermakna dalam masyarakat. Dari segi ekonomi, home schooling dapat memerlukan investasi finansial yang signifikan dari orang tua, yang perlu dipertimbangkan dengan cermat dalam perencanaan pendidikan anak-anak.
Dengan mempertimbangkan berbagai isu dan pertimbangan ini, orang tua dapat membuat keputusan yang terinformasi dan sesuai dengan kebutuhan dan nilai-nilai keluarga mereka dalam memberikan pendidikan terbaik bagi anak-anak mereka.
